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Clube de Desbravadores Serrano


 

Ecologia

Data: 12/12/2017 - 16:12 | Escrito por: Guilherme Gomes | Categoria: Especialidades | Visitas: 4594

 

Ecologia

ESPECIALIDADE DE ECOLOGIA

 Elaborada por Elbiana Cardoso Soares – Instrutor/Conselheira

Clube de Desbravadores Serrano – 5ª Região - AP

 

1. Construir um diagrama do ecossistema de um pequeno açude de água doce, colando fotografias/figuras dos animais existentes. 

Nestes ecossistemas há uma grande variedade de pequenas criaturas herbívoras que se alimentam de plantas e algas. Os peixes (herbívoros e carnívoros) vivem em lagos e lagoas que não se secam. Insetos, ovos de zooplâncton, sementes de plantas, esporos de algas e microorganismos, e insetos voadores adultos são arrastados ao estanque por correntes de ar. Os pássaros e grandes predadores, como as serpentes, vão e vêm.

2. Escolher um mamífero, um pássaro, um réptil e um anfíbio que sejam comuns na região em que você mora, e construir para cada um deles um diagrama de sua pirâmide ecológica.

 

 

3. Saber o significado dos seguintes termos: 
a. Ecologia -
é o estudo dos seres vivos e o ambiente onde vivem, bem como as suas inter-relações.
b. Comunidade - conjunto de populações animais e vegetais que vivem numa área se relacionado uniformemente. 
c. Cadeia alimentar - conjunto de alimentos disponível para as populações animais e vegetais.
d. Comensalismo - dois seres de espécies diferentes que dependem um do outro para viver. Ex.: Tubarão e as rêmoras, Boi e Anu.
e. Sucessão ecológica - quando um ser vivo substitui o outro na cadeia, tornando-se o dominante.
f. Plâncton É o menor organismo vivo existente. Existem 2 tipos: fitoplancton (vegetal) e zooplancton (animal). Vivem em suspensão nas águas doces, salobras e marinhas.
g. Conservação - a conservação ambiental consiste de conservar aquilo que temos para não ter problemas no futuro.
h. Comunidade clímax - comunidade que possui todos os elementos necessários para a teia alimentar, em harmonia.
i. Autotrófico - fabricam a própria alimentação através da água e gás carbônico. Ex: Plantas.
j. Bioma - conjunto de seres vivos de uma área.
l. Inquilinismo Quando um ser utiliza o outro para viver e retirar seus nutrientes, sem lhe causar danos. Ex.: A Bromélia, Algumas espécies de Samambaias.
m. Parasitismo Quando um ser utiliza o outro para viver e retirar seus nutrientes, causando danos ao hospedeiro. Ex.: Carrapato, Alguns Liquens e Musgos, Vermes.

 

4. Fazer observações detalhadas, em campo, e estudos, em livros, sobre o habitat de alguns pequenos animais de sua região. Escrever um trabalho: metade dele com os resultados de suas observações, e metade a partir de estudos de livros. Cerca de 700 palavras. 

Item prático.

5. Definir um ecossistema e declarar os fatores biológicos e físicos básicos que o mantém equilibrado.  

Os fatores abióticos (não-vivos) do ecossistema são: luz solar, calor, água em estado líquido, ar puro e solo. Os fatores bióticos (vivos) são: os produtores (plantas em geral), os consumidores primários (herbívoros), os consumidores secundários (carnívoros) e os decompositores (fungos e bactérias) que promovem a volta da matéria ao ambiente físico para fechar a cadeia alimentar.
 

6. Investigar como se faz a coleta de lixo em seu bairro. Quanto lixo sua família joga por dia? Por semana? Por ano? Como poderiam lidar melhor com o lixo? 

Item prático.
 

 7. Ler o jornal de uma cidade grande (a mais perto da sua se você não mora numa cidade grande) durante um mês, procurando os níveis de poluição atmosférica. Faça um gráfico demonstrando a curva deste nível durante o mês. Descobrir o que causou os pontos altos de sua curva.

Item prático.
 

8. Relacionar dez maneiras de trabalhar ativamente em favor de seu meio ambiente. Colocar quatro delas em prática.

Item prático.
 

9. Descobrir um trecho do Espírito de Profecia, e um texto Bíblico relacionado à ecologia, e ser capaz de explicar a sua relevância e aplicação em nossos dias.  

Para este item, pode-se ler o Livro "Educação, capítulo - Ensinos da Natureza (pág. 97-120)" de Ellen G. White, CPB. Algumas citações:

"Não devemos meramente falar às crianças a respeito dessas criaturas de Deus. Os próprios animais devem ser seus professores. As formigas nos ensinam lições de paciente operosidade, de perseverança em superar obstáculos, providência para o futuro. E os pássaros são ensinadoras de suave lição de confiança. Nosso Pai celestial provê alimento; mas devem eles recolhê-lo, construir o ninho e criar a prole..." Educação, 117.

"Deve-se animar as crianças a buscar na natureza objetos que ilustrem os ensinos da Bíblia, e estudar nesta os símiles tirados daquela”.Educação pág. 120.

 

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